Título :	Primera bienal de educación artística. Maldonado 2012 : Arte y educación. Geografía de un vínculo. Ponencias de la bienal
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Laura Rodriguez Bordoy, Autor ; Mariana Gómez Spatakis, Autor
Editorial:	Montevideo- Uruguay : Uruguay. MEC (Ministerio de Educacion y Cultura
Fecha de publicación:	2012
Número de páginas:	303 p
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-36-238-3
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
Etiquetas:	EDUCACION  ARTISTICA/  ARTE/  TEATRO  URUGUAYO/  URUGUAY  -  TEATRO/  ENSEÑANZA/  FORMACION/  DANZA/  MUSICA/  PEDAGOGIA/  INICIAL/  PRIMARIA/  SECUNDARIA/  TERCIARIA/  UNIVERSITARIA/  UTU/  ARTES  VISUALES/
Clasificación:	792.062 BIE
Nota de contenido:	PONENCIAS DE INVITADOS INTERNACIONALES: El arte/educación que necesitamos/ Apolline Mae Barbosa Climatosofía de la formación artística/ Apolline Torregrosa Laborie Consideraciones sobre la enseñanza musical académica en la integración regional. Fisura sensible como deslizamiento formativo. ¿La educación artística es inherente a la acción humana?/ Prof. Debora Astrosky. La función social de la educación pública. La parte obscura de la formación. Las preguntas de la piel: el valor de la danza y de la fragilidad en el mundo agreste. Penumbra mágica de la formación. Reflexiones en torno a la educación musical. PONENCIAS CEIP: El área de conocimiento artístico en el Programa de Educación inicial y primaria. Los lenguajes artísticos y la extensión pedagógica. Los lenguajes artísticos en Educación Especial. Música en las escuelas y escuelas de música. Educación y arte en el Plan Ceibal. Música en las escuelas y escuelas de música. Educación y arte en el Plan Ceibal. Formación en servicio en educación artística. Proyecto de la Inspección Nacional de Educación inicial: Habit-arte: diálogos con el entorno". Proyecto de la inspección departamental de San José: "Para pintar mi pueblo". PONENCIAS Y EXPERIENCIAS CES: Educación en Contextos de encierro del CES. Bachillerato artístico. Formación docente para el contexto de Educación Secundaria. Educación artística y desarrollo cognitivo. Proyecto Fanáticos del Cine: Lenguaje audiovisual y patrimonio Premio Nacional a Jóvenes Creadores. Tres instancias, una siembra. Referentes culturales . Las artes como vehículos para la inclusión social. Teatro en el museo: Una innovación didáctica ¿Quién dijo que todo está perdido? Hablemos de sida/ Prof. Fernando Rodriguez Compare. Programa Teatro en el museo. Museo de Historia Natural. Carlos Torres de la Llosa. CES PONENCIAS Y EXPERIENCIAS UTU: Alternativas de las Artes Visuales en la educación. Pequeño ensayo en siete actos y una conclusión. La educación artística y los museos. Taller de expresión teatral y TOC. Roberto José Guida Añón.Teatro CETP-UTU. Escuela Técnica Malvín Norte. PONENCIAS Y EXPERIENCIAS EDUCACIÓN TERCIARIA Y UNIVERSITARIA: La educación en los márgenes y los márgenes de la educación. Producción, creación y exposición en torno al arte contemporáneo con adolescentes y jóvenes.(Núcleo de investigación en cultura visual, Educación y Construcción de Identidad. Fernando Miranda, Sandra Marroig, Gonzalo Vicci, Edurne Poittevin, Muriel Stathakis, Fiiorella Turri.). Educación terciaria y arte. Luces y sombras. Visiones y tendencias, tradiciones: modelos y metodología. La creación audiovisual como forma de integración interdisciplinaria en el ámbito de la educación formal. Cortometraje documental El grafiti como manifestación de arte callejero. La imagen en movimiento: una experiencia de cine como eje transversal en Educación Primaria. Papel del arte en Vaz Ferreira y en Pedro Figari: su fundamentación filosófica e incidencia en la educación. Desocultamiento y acción. La actuación: ¿Profesión o hobby? Ana Arrospide - Teatro - EMAD Ser actor: una profesión imprescindible. Prof.Fernando Rodríguez Compare. Coordinador de Artes Escénicas - CES. PONENCIAS Y EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL: Participación de CONENFOR en la primera Bienal de educación artística 2012. Educación y arte. Geografía de un vínculo. Nora Morales. Arte e inclusión. Secretaría de Gestión Social para la discapacidad. Intendencia de Montevideo. Teatro como herramienta. Bettina Mondino - Ariel Caldarelli. Programa Teatro en el Aula. Algunos apuntes contra el mausoleo literario. Danza es una sola. El teatro como producto de la cultura humana: ¿Patrimonio de unos pocos o derecho de todos? Laura Manta Ares. Supervisora docente de la Escuela Departamental de Arte Escénico. Intendencia de Maldonado. La educación artística: una mirada desde la gestión política. Muestra interactiva de luthería. Museo pedagógico José Pedro Varela. El Museo pedagógico José Pedro Varela y la educación artística. La educación integral en la propuesta pedagógica de Pedro Figari. Resumen de ponencia: FLADEM Uruguay. Ideología y praxis pedagógica. Fundación Pablo Atchugarry. Intervenciones Urbanas Performance. De la formación docente a las prácticas de aula. Articulación entre la educación formal y no formal. La investigación como tarea intrínseca de la labor docente. El papel del arte en los procesos educativos. Demoliciones de la singularidad. Estrategias y procesos de fuga. Experiencia estética. Construcción intersubjetiva desde el Arte. Quipus, un círculo de colores compartidos. Tejiendo tramas. Un acercamiento al Stop Motion. La educación artística como creadora de conciencia para la libertad. Entre-telones. Descubriendo los procesos de producción de una puesta en escena. Mag. Arianna Fasanello. Extracto de la ponencia Dance Ability en la Escuela Roosevelt 2007-2012. PONENCIAS DE ACTIVIDADES ASOCIADAS: Presentación Exposición Korczak en CTC Maldonado. La educación en derechos humanos y el desafío de hacer efectiva la dignidad humana.
Link:	http://biblioteca.emad.edu.uy/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4966

Primera bienal de educación artística. Maldonado 2012 : Arte y educación. Geografía de un vínculo. Ponencias de la bienal [texto impreso] / Laura Rodriguez Bordoy, Autor ; Mariana Gómez Spatakis, Autor . - Montevideo- Uruguay : Uruguay. MEC (Ministerio de Educacion y Cultura, 2012 . - 303 p.
ISBN : 978-9974-36-238-3
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	ARTES ESCÉNICAS - TEATRO
Etiquetas:	EDUCACION  ARTISTICA/  ARTE/  TEATRO  URUGUAYO/  URUGUAY  -  TEATRO/  ENSEÑANZA/  FORMACION/  DANZA/  MUSICA/  PEDAGOGIA/  INICIAL/  PRIMARIA/  SECUNDARIA/  TERCIARIA/  UNIVERSITARIA/  UTU/  ARTES  VISUALES/
Clasificación:	792.062 BIE
Nota de contenido:	PONENCIAS DE INVITADOS INTERNACIONALES: El arte/educación que necesitamos/ Apolline Mae Barbosa Climatosofía de la formación artística/ Apolline Torregrosa Laborie Consideraciones sobre la enseñanza musical académica en la integración regional. Fisura sensible como deslizamiento formativo. ¿La educación artística es inherente a la acción humana?/ Prof. Debora Astrosky. La función social de la educación pública. La parte obscura de la formación. Las preguntas de la piel: el valor de la danza y de la fragilidad en el mundo agreste. Penumbra mágica de la formación. Reflexiones en torno a la educación musical. PONENCIAS CEIP: El área de conocimiento artístico en el Programa de Educación inicial y primaria. Los lenguajes artísticos y la extensión pedagógica. Los lenguajes artísticos en Educación Especial. Música en las escuelas y escuelas de música. Educación y arte en el Plan Ceibal. Música en las escuelas y escuelas de música. Educación y arte en el Plan Ceibal. Formación en servicio en educación artística. Proyecto de la Inspección Nacional de Educación inicial: Habit-arte: diálogos con el entorno". Proyecto de la inspección departamental de San José: "Para pintar mi pueblo". PONENCIAS Y EXPERIENCIAS CES: Educación en Contextos de encierro del CES. Bachillerato artístico. Formación docente para el contexto de Educación Secundaria. Educación artística y desarrollo cognitivo. Proyecto Fanáticos del Cine: Lenguaje audiovisual y patrimonio Premio Nacional a Jóvenes Creadores. Tres instancias, una siembra. Referentes culturales . Las artes como vehículos para la inclusión social. Teatro en el museo: Una innovación didáctica ¿Quién dijo que todo está perdido? Hablemos de sida/ Prof. Fernando Rodriguez Compare. Programa Teatro en el museo. Museo de Historia Natural. Carlos Torres de la Llosa. CES PONENCIAS Y EXPERIENCIAS UTU: Alternativas de las Artes Visuales en la educación. Pequeño ensayo en siete actos y una conclusión. La educación artística y los museos. Taller de expresión teatral y TOC. Roberto José Guida Añón.Teatro CETP-UTU. Escuela Técnica Malvín Norte. PONENCIAS Y EXPERIENCIAS EDUCACIÓN TERCIARIA Y UNIVERSITARIA: La educación en los márgenes y los márgenes de la educación. Producción, creación y exposición en torno al arte contemporáneo con adolescentes y jóvenes.(Núcleo de investigación en cultura visual, Educación y Construcción de Identidad. Fernando Miranda, Sandra Marroig, Gonzalo Vicci, Edurne Poittevin, Muriel Stathakis, Fiiorella Turri.). Educación terciaria y arte. Luces y sombras. Visiones y tendencias, tradiciones: modelos y metodología. La creación audiovisual como forma de integración interdisciplinaria en el ámbito de la educación formal. Cortometraje documental El grafiti como manifestación de arte callejero. La imagen en movimiento: una experiencia de cine como eje transversal en Educación Primaria. Papel del arte en Vaz Ferreira y en Pedro Figari: su fundamentación filosófica e incidencia en la educación. Desocultamiento y acción. La actuación: ¿Profesión o hobby? Ana Arrospide - Teatro - EMAD Ser actor: una profesión imprescindible. Prof.Fernando Rodríguez Compare. Coordinador de Artes Escénicas - CES. PONENCIAS Y EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL: Participación de CONENFOR en la primera Bienal de educación artística 2012. Educación y arte. Geografía de un vínculo. Nora Morales. Arte e inclusión. Secretaría de Gestión Social para la discapacidad. Intendencia de Montevideo. Teatro como herramienta. Bettina Mondino - Ariel Caldarelli. Programa Teatro en el Aula. Algunos apuntes contra el mausoleo literario. Danza es una sola. El teatro como producto de la cultura humana: ¿Patrimonio de unos pocos o derecho de todos? Laura Manta Ares. Supervisora docente de la Escuela Departamental de Arte Escénico. Intendencia de Maldonado. La educación artística: una mirada desde la gestión política. Muestra interactiva de luthería. Museo pedagógico José Pedro Varela. El Museo pedagógico José Pedro Varela y la educación artística. La educación integral en la propuesta pedagógica de Pedro Figari. Resumen de ponencia: FLADEM Uruguay. Ideología y praxis pedagógica. Fundación Pablo Atchugarry. Intervenciones Urbanas Performance. De la formación docente a las prácticas de aula. Articulación entre la educación formal y no formal. La investigación como tarea intrínseca de la labor docente. El papel del arte en los procesos educativos. Demoliciones de la singularidad. Estrategias y procesos de fuga. Experiencia estética. Construcción intersubjetiva desde el Arte. Quipus, un círculo de colores compartidos. Tejiendo tramas. Un acercamiento al Stop Motion. La educación artística como creadora de conciencia para la libertad. Entre-telones. Descubriendo los procesos de producción de una puesta en escena. Mag. Arianna Fasanello. Extracto de la ponencia Dance Ability en la Escuela Roosevelt 2007-2012. PONENCIAS DE ACTIVIDADES ASOCIADAS: Presentación Exposición Korczak en CTC Maldonado. La educación en derechos humanos y el desafío de hacer efectiva la dignidad humana.
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